111. Bir AP sınavından düşük aldığım için AP’yi bırakmalı mıyım?
Hayır.
Düşük sonuç öğrencinin AP için uygun olmadığı anlamına gelmez. Öncelikle sorun analiz edilmelidir: konu eksikliği mi vardı, sınav formatı mı bilinmiyordu, zaman yönetimi mi zayıftı, yoksa öğrenci aynı dönemde gereğinden fazla AP mi aldı?
112. Çok AP almak okul notlarımı düşürürse yine de avantajlı mıdır?
Her zaman değil.
Üniversite başvurularında akademik zorluk önemlidir ancak öğrencinin sürdürülebilir ve başarılı bir program yürütmesi de gerekir. AP sayısı artırılırken lise notlarının ciddi biçimde zarar görmesi dengeli bir akademik strateji olmayabilir.
113. AP’den 5 almak mı daha önemli, hedef bölümle ilişkili AP almak mı?
En ideal durumda ikisinin birlikte olması beklenir.
Ancak öğrencinin aldığı AP’lerin bölüm hedefiyle akademik bir bütünlük oluşturması önemlidir. Mühendislik isteyen öğrencinin Calculus ve Physics’te güçlü sonuçları, yalnızca kolay kabul edilen AP’lerden oluşturulmuş daha uzun bir listeden daha anlamlı olabilir.
114. Arkadaşımın aldığı AP’leri ben de almalı mıyım?
Hayır.
AP programının en büyük avantajlarından biri öğrencinin kendi hedeflerine uygun biçimde kişiselleştirilebilmesidir. Aynı sınıfta bulunan iki öğrenci farklı üniversite bölümleri hedefliyorsa AP programlarının da farklı olması son derece normaldir.
115. Hangi AP’nin bana uygun olduğunu nasıl anlayabilirim?
Önce öğrencinin hedef bölümü, matematik ve İngilizce seviyesi, güçlü olduğu alanlar ve kaçıncı sınıfta olduğu değerlendirilmelidir.
Bunun ardından hedef üniversitelerin admission ve prerequisite koşulları incelenerek hangi AP’lerin öncelikli, hangilerinin destekleyici olduğu belirlenebilir.
116. Henüz hangi bölümü okuyacağımı bilmiyorsam AP seçebilir miyim?
Evet.
9 ve 10. sınıfta öğrencinin bütün kariyerini kesinleştirmiş olması beklenmez. Bu dönemde seçenekleri mümkün olduğunca açık tutan matematik, İngilizce, temel bilimler ve giriş seviyesindeki sosyal bilim AP’leri değerlendirilebilir.
117. AP sadece çok başarılı öğrenciler için midir?
AP dersleri akademik olarak zorlayıcıdır ancak yalnızca bütün derslerinden A alan öğrenciler için tasarlanmış değildir.
Önemli olan öğrencinin seçtiği AP için gerekli ön bilgiye, çalışma disiplinine ve zamana sahip olmasıdır.
118. AP sınavından önce bütün konular bitmiş olmalı mı?
İdeal olarak sınavdan önce tüm sınav kapsamı tamamlanmalı ve kalan dönem tekrar ile sınav pratiğine ayrılmalıdır.
Ancak öğrencilerin yaptığı yaygın hatalardan biri son üniteleri nisan sonuna bırakıp hiç full-length deneme yapmadan sınava girmektir. Çalışma takvimi hazırlanırken soru pratiği için ayrıca zaman bırakılmalıdır.
119. AP’de ezber yapmak yeterli midir?
Çoğu AP için değildir.
Modern AP sınavları yalnızca bilgiyi hatırlamayı değil, bilgiyi yeni bir probleme uygulamayı, grafik ve verileri yorumlamayı, kaynaklardan kanıt üretmeyi ve gerekçeli cevap vermeyi ölçmektedir.
120. AP sınavları çok zor mudur?
AP dersleri üniversite seviyesindeki akademik içerikleri lise öğrencilerine sunduğu için doğal olarak zorlayıcıdır.
Ancak “zor AP” kavramı öğrenciden öğrenciye değişir. Matematiği güçlü bir öğrenci Calculus BC’de rahat ederken yoğun İngilizce metin analizinde zorlanabilir; başka bir öğrenci için bunun tam tersi mümkün olabilir.